Giorno 25 marzo 2019 si è concluso il progetto PON “My first English”, con una manifestazione finale durante la quale i bambini hanno esibito, di fronte ai loro genitori, alcune delle competenze acquisite durante questi mesi.
Il corso, iniziato il 3 dicembre 2018 ha visto come protagonisti 25 allievi della scuola dell’infanzia, frequentanti l’ultimo anno.
L’esperta, la professoressa Alice Mignemi, insieme alla tutor, insegnante Marcella Toro, ha coinvolto i bambini in attività ludiche e multimediali, attraverso la metodologia TPR (Total Physical Response).
La principale finalità di questo progetto è stata un primo approccio e una prima esposizione dei bambini alla lingua straniera, sollecitando il loro interesse e la loro curiosità verso questa e facendo prendere loro coscienza dell’esistenza di codici linguistici diversi dal nostro.
Le indicazioni nazionali per il primo ciclo sottolineano l’importanza dell’incontro con lingue diverse proprio a partire dalla scuola dell’infanzia. Infine, da non sottovalutare è la dimensione europea e comunitaria in cui viviamo: è fondamentale conoscere almeno due lingue europee oltre alla lingua madre. Di conseguenza, preparare i bambini allo studio della lingua inglese, che inizieranno alla scuola primaria, diventa necessario.
Le docenti hanno tentato di rispondere ai bisogni di manipolazione, movimento, scoperta e affettività tipici del bambino a questa età, il tutto offerto, come si diceva sopra, all’interno di una dimensione ludica e divertente.
L’esperta ha proposto una multi sensory learning motivation che, con un costante alternarsi di attività visive, uditive e cinestetiche, ha contribuito a rendere ogni bambino protagonista del proprio apprendimento, sostenendolo nella ricerca di una più profonda motivazione ad apprendere e a sviluppare, nel tempo, una crescita positiva ed armoniosa della propria personalità e coscienza di futuro cittadino europeo.
